孩子学好英语第一步：交流
文章发布于：2021-09-30 18:27:37
01
口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。
关于幼儿口语发展研究在国外20世纪80年代已成为早期教育研究的一个热点。瑞典的WhiteHurtal1994年的研究提出：
幼儿口语的发展，有利于幼儿对复杂语法结构的掌握，这种训练和发展，为他们以后的学习打下了基础。
因此，口语表达能力在很大程度上影响着幼儿的生活与发展。儿童的语言教学不能只重视对进行语言知识的灌输，而应更看重其语言能力的发展。
那么，孩子的英语启蒙怎么做，才能真正地提升口语表达？
答案：回归到语言环境，打造英语思维。
02
加强亲子阅读，看图说英文。
英语思维的第一步就是，直接用英文思考。
这个锻炼最简单的方式就是从单词开始，看到某个物品，可以用英文脱口而出，而不是经历“兔子-bunny”这样的翻译过程。
这一点大家不要小看孩子的英文绘本，就是很有效的锻炼方式。
因为大部分绘本都是图大字小，单词量简单。那么如果我们从一开始就能养成这样的脱口而出，孩子自然就减少了不必要的“翻译”习惯。
学习语言一开始就能训练大脑把所看到的直接表达出来，减少不必要的翻译，我们就是在训练大脑进行英语思维了。
亲子阅读不是为了完成任务，而是真正享受阅读的乐趣，有了良好的阅读习惯，孩子真正爱上阅读，其他一切才有意义。
“一本好的绘本可以让孩子在其中找到自己的影子；可以让父母看见自己的孩子。”
03
日常对话，在场景下刻意练习。
那肯定有父母会问，我家孩子中文已经很强势了怎么办？似乎已经习惯了，看一个英文，就要问，这是什么意思？
那么就更加需要这第二步，找到合适的场景刻意练习。
这和中文认字的思路一样的，语言都需要结合语境，而只有使用起来了，才是真正的“活”单词。
每天有意识地在某些场景中，进行英语对话。比如早上起床的场景，比如表达自己当下的心情。
How do you feel? I feelhappy.
Who just woke up? I just wokeup.
Where is Mom? She is inthe kitchen.
What are you doing? I'mplaying with toys.
一开始就是短句，哪怕只是一句都OK。关键是要养成这样的习惯，明白英语是为了表达，而不是为了朗诵背诵或者好听。
之后就可以扩展成一段的表达，对孩子来说复述一下英语绘本故事，或者说说自己一天的经历，都是很合适的。
在家庭英语启蒙教育的道路上，不少父母会走进误区。父母应该把自己放在和娃同样的位置上，不要动不动就要求结果。更不要形成，提问回答式的模式，导致孩子非常反感，更别提学英语的兴趣了。
其实，只要有了高质量的输入，孩子自然就习得，遇到对应的场景，孩子自然而然会输出。
家长真正要乎的是，你给孩子输入了多少地道的音频和原版书，不要在乎娃学会了没有记住了没有，只要不断重复输入，孩子一定会给你一个奇迹的。
有的父母会说，学校就是通过经常考试的方式，督促孩子学习记忆的。话是不错，可是不要忘了，学校的教学方式属于应试教育，是“唯分数论”的，与此相对应，孩子的学习也是机械性的，被逼无奈的。
而家庭英语启蒙如果开始得比较早，就会有较多的时间，开展亲子互动游戏，培养孩子学英语的兴趣，使孩子在玩耍中大胆开口说英语，让语言的学习回归到交流。
