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本科职业教育发展进入快车道,“双师型”师资是强劲持久的马力!

文章发布于:2021-10-18 16:23:26

职教本科发展的关键

——“双师型师资”


“本科职业教育”已经不是什么陌生词汇,随着全国许多本科层次职业院校试点的出现,以高层次、高技能的“双高”人才为培养目标的职教改革,已经进入到了快车道。不少省市,都将高职教育作为“十四五规划”的重点关注对象。


比如:江苏省9市就在推进15所中高职的新建、筹建、改建,10所高职升本,6-8所中职升格等工作。其中,隶属八维教育江苏校区的“宿迁职业技术学院”,就入选了高职升本的规划名单。通过打通职业教育升学通道,职业教育发展会进入新格局。

而在职业教育迈向本科的过程中,新专业的设置、“产教融合、校企合作”的人才培养方式、教学水平的提升等问题,是需要我们着力解决的。而问题的关键就在于“双师型”师资的建设。


“双师型”师资建设的挑战性

对“双师型”师资最简单的解释就是:专业知识与技术技能兼备的教师,他们既具备扎实的理论知识,能够“传道授业解惑”,又拥有丰富的实际工作经验,能够带领学生动手实践,解决真实的实际问题。



这其实是很高的技能素养要求。试想什么样的老师才能合格地称得上“双师型”?一个有着多年名企工作经验的老师,他经手过多个已经问世的产品项目,但是他讲不出技能应用背后的所以然,无法给学生讲明白知识原理,理不清一门学科的知识体系框架,那他能算“双师型”教师吗?


一个讲起课来头头是道,把一门课的理论内容剖析透彻的老师,但是却无法带着学生接企业项目、做好企业项目,或者专业理论素养跟不上企业一线技术的话,那他能算“双师型”教师吗?


所以,“双师型”师资的打造是有挑战的。


八维是这样打造“双师型”师资的

沉淀了25年职业教育经验的八维,已经训练出了一大批强大的“双师型”教师。也正是因为有着强大的教师力量,八维的教育教学质量才能得到保证,八维江苏校区才有资格、有希望升为职业本科。


八维从教师的引进方面制定了严格的标准,考察教师候选人时既关注教育背景,又关注企业工作经历。与此同时,八维建立了“双师型”教师的培训制度。八维通过“教育教学标准化”,培训教师的基本的授课技能。通过“产教融合,校企合作”的方式,在课程中引入企业热门技术和标准,升级更新课程体系,这就避免让老师沉溺于过时的、自我的知识系统中,让老师的视野和技能跟得上潮流,这样教出的学生才更有市场。



除此之外,八维采取了“星级讲师”等考核评价体系,促进教师队伍建设的良性发展;在每天、每周、每月的学情交流中,骨干教师、领军人物还会分享授课技巧经验,一起改进授课方法;各专业打造起精品课、示范课,教师之间的模拟授课来提高授课水平;定期开展“八维文化”教育,提升教师的思想意识水平,加强师德师风建设......


培养高质量的“双高”人才

少不了打造高质量的“双师型”师资

八维

不忘“创新教育,引领未来”的使命

不负家长重托、学生信赖

会以更加坚实的步履建设师资队伍

从而不断提升教育教学质量

建设成高水平的职业教育院校

更好地服务更多家庭和企业!

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